Milli Eğitim Akademisi: Geriye Mi Gitsek, Yola Devam mı Etsek?
Selam Forumdaşlar,
Bugün konu biraz ciddi, ama merak etmeyin, “ciddi” kısmı biraz mizahi bir yaklaşımla ele alacağız! Bildiğiniz gibi, son zamanlarda her yerde bir "Milli Eğitim Akademisi" adı geçiyor. İlk duyduğumda, “Vay be, ne kadar da akademik bir isim, bu konuda eğitim veren bir üniversite filan mı kuruyorlar?” diye düşündüm. Ama sonra araştırdım, öğrendim ki, öyle zırıl zırıl bir okul falan değil. Yani düşünün, harflerle yapılmış bir okul gibi bir şey. Gerçekten mi? Bizim gibi “çıkalım da bir çay içelim” gibi düşüncelerle hayata bakan insanlara, çok akademik bir atmosfer gelmedi!
Peki, gerçekten nedir bu Milli Eğitim Akademisi? Eğitim camiasında hangi sırlarla dolu bir dünyayı barındırıyor? Kafamıza takılan tüm soruları birlikte çözelim. Erkekler çözüm odaklı giderler, "Aman hemen bir strateji kurmalı, burada ne yapmamız gerek?" derler. Kadınlar ise "Hadi gelin, birlikte oturup konuşalım, bu sistemin kalbi neredeymiş, hep birlikte bir bakmamız lazım!" derler. Şimdi, bu iki yaklaşımı harmanlayarak, tam bir forum havası yaratmak için, hem gülümserecek hem de düşünecek bir yazı hazırladım!
Milli Eğitim Akademisi: Ne İşe Yarar, Ne Olur?
Milli Eğitim Akademisi, aslında eğitim alanında bir organizasyon, ama adını duyduğumda biraz kafam karıştı. “Hani ben üniversitedeki akademik kariyerimi düşünüyordum, buradaki ‘akademi’ çok havalı görünüyor. Acaba doktoramı buraya mı yapmam lazım?” diye içimden geçirdiğim bir anım oldu.
Sonra öğrendim ki, bu akademi, öğretmenler, eğitimciler ve öğrencilere yönelik bir eğitim reformu sağlayan bir platform gibi bir şey.
Yani Milli Eğitim Akademisi, ülkemizde eğitim sistemini daha da iyileştirebilmek için kurulan, içerik geliştiren, öğretmenlere gelişim fırsatları sunan ve herkesin eğitimle ilgili daha fazla bilgi sahibi olmasını sağlamaya çalışan bir oluşum. Harika değil mi? Ama bunun da bir gerçeği var; bu tür projeler bazen ciddi bir iş yükü gibi gelir insanlara. Öyle ki, biz öğretmenlerin bu akademiyi anlamaya çalışırken, bir anda “Eğitimdeki devrim gibi bir şey olmalı, 2023’te eğitim nasıl olacak?” diye düşünmeye başlıyoruz.
Tabii erkekler burada stratejik düşüncelerle çözüm arayacaklardır, “Hedef kitlemizi tanımalıyız, öğretmenler ve öğrencilere ne tür içerikler hazırlamalıyız, kayıplar nasıl azaltılacak, bu sistemin en verimli hale gelmesi için hangi adımlar atılmalı?” derken, kadınlar da empatik bir bakış açısıyla, “Evet, ama önce öğretmenlerin motivasyonu nasıl sağlanacak? Eğitimcilerin mutlu olacağı, ruhsal olarak da destekleneceği bir ortam yaratmalıyız!” diyeceklerdir.
Eğitimde Reform, Ama Gülelim de!
Eğitim reformu, evet, güzel bir şey. Ama uygulama kısmı her zaman biraz… tıkanıyor. Bugün Milli Eğitim Akademisi ile ilgili ciddi adımlar atılacak olsa da, yerel okullarda hala eski usul eğitim şekilleri devam ediyor. Öğrenciler tabletini alıp gülerek “Milli Eğitim Akademisi çok iyi, ama bizim okulumuzda öğretmen hala tahtada yazıyor” dediklerinde, biraz gülümsüyoruz, ama içimizde de bir burukluk hissediyoruz.
Bir yandan düşününce, aslında Milli Eğitim Akademisi’nin sağladığı avantajlar çok büyük. Öğretmenler, gelişim fırsatları sunan eğitimlerle kendilerini güncel tutabiliyorlar. Ancak, bu süreçte zaman zaman karşılaştıkları sorunları ve zorlukları göz önünde bulundurursak, galiba hepimiz bir “Evet ama nasıl daha hızlı?” sorusunu sormadan duramıyoruz.
Ve tabii ki kadınlar burada çok da empatik bir açıdan bakacaklardır: “Evet, öğretmenler gelişiyor ama öğrenciler de önemli! Onların da sosyal gelişim alanlarına, psikolojik desteklere ihtiyacı var, bir akademinin bunları da göz önünde bulundurması gerekmez mi?” diyerek, eğitimi sadece akademik başarıyla sınırlamamanın önemine vurgu yapacaklardır.
Strateji mi, İlişki mi? Herkesin Bir Yolu Var!
Şimdi arkadaşlar, eğitim reformu hakkında konuşurken, biraz mizahi bir gözle bakalım. Gerçekten de erkeklerin stratejik yaklaşımına, kadınların ise daha çok ilişki odaklı yaklaşımlarına şahit oluyoruz. Erkekler genellikle “Hadi hızlıca bir çözüm bulalım, sayılarla konuşalım” derken, kadınlar “Birlikte büyümek ve gelişmek üzerine çalışmalıyız, öğretmenlerin duygusal ihtiyaçları da önemli!” diyerek süreci insan odaklı yönetmek isterler.
Bu ikisi bir araya geldiğinde ise, ortaya öyle bir denklem çıkıyor ki, eğitimde hem stratejik olarak bir plan var hem de her bireyin, öğretmenin ve öğrencinin en iyi şekilde desteklendiği bir atmosfer yaratılıyor. Hatta ve hatta, Milli Eğitim Akademisi’nin geleceği üzerine yapılan tartışmaların sonunda, şunu söylemek mümkün: “Bu işin içine eğlenceyi de katmalıyız!” Çünkü sonuçta, ne de olsa eğitim de bir nevi büyük bir “öğrenme eğlencesi” değil mi?
Siz Ne Düşünüyorsunuz?
Şimdi, forumdaşlar, gelin hep birlikte bu konuda biraz daha kafa yoralım. Milli Eğitim Akademisi’nin eğitimi ne kadar dönüştürebileceğini düşünüyorsunuz? Bu sistemin uygulamada daha da etkili olabilmesi için neler yapılabilir? Eğitimin daha keyifli ve verimli hale gelmesi için önerileriniz neler? Ve tabii ki, öğretmenler için geliştirilen bu tür projelerde, “acaba öğrenciler de dahil olmalı mı?” sorusu da oldukça önemli!
Yorumlarınızı bekliyorum, hep birlikte gülüp eğlenirken, biraz da eğitim üzerine düşündürmeyi başaralım!
Selam Forumdaşlar,
Bugün konu biraz ciddi, ama merak etmeyin, “ciddi” kısmı biraz mizahi bir yaklaşımla ele alacağız! Bildiğiniz gibi, son zamanlarda her yerde bir "Milli Eğitim Akademisi" adı geçiyor. İlk duyduğumda, “Vay be, ne kadar da akademik bir isim, bu konuda eğitim veren bir üniversite filan mı kuruyorlar?” diye düşündüm. Ama sonra araştırdım, öğrendim ki, öyle zırıl zırıl bir okul falan değil. Yani düşünün, harflerle yapılmış bir okul gibi bir şey. Gerçekten mi? Bizim gibi “çıkalım da bir çay içelim” gibi düşüncelerle hayata bakan insanlara, çok akademik bir atmosfer gelmedi!
Peki, gerçekten nedir bu Milli Eğitim Akademisi? Eğitim camiasında hangi sırlarla dolu bir dünyayı barındırıyor? Kafamıza takılan tüm soruları birlikte çözelim. Erkekler çözüm odaklı giderler, "Aman hemen bir strateji kurmalı, burada ne yapmamız gerek?" derler. Kadınlar ise "Hadi gelin, birlikte oturup konuşalım, bu sistemin kalbi neredeymiş, hep birlikte bir bakmamız lazım!" derler. Şimdi, bu iki yaklaşımı harmanlayarak, tam bir forum havası yaratmak için, hem gülümserecek hem de düşünecek bir yazı hazırladım!
Milli Eğitim Akademisi: Ne İşe Yarar, Ne Olur?
Milli Eğitim Akademisi, aslında eğitim alanında bir organizasyon, ama adını duyduğumda biraz kafam karıştı. “Hani ben üniversitedeki akademik kariyerimi düşünüyordum, buradaki ‘akademi’ çok havalı görünüyor. Acaba doktoramı buraya mı yapmam lazım?” diye içimden geçirdiğim bir anım oldu.
Sonra öğrendim ki, bu akademi, öğretmenler, eğitimciler ve öğrencilere yönelik bir eğitim reformu sağlayan bir platform gibi bir şey.Yani Milli Eğitim Akademisi, ülkemizde eğitim sistemini daha da iyileştirebilmek için kurulan, içerik geliştiren, öğretmenlere gelişim fırsatları sunan ve herkesin eğitimle ilgili daha fazla bilgi sahibi olmasını sağlamaya çalışan bir oluşum. Harika değil mi? Ama bunun da bir gerçeği var; bu tür projeler bazen ciddi bir iş yükü gibi gelir insanlara. Öyle ki, biz öğretmenlerin bu akademiyi anlamaya çalışırken, bir anda “Eğitimdeki devrim gibi bir şey olmalı, 2023’te eğitim nasıl olacak?” diye düşünmeye başlıyoruz.
Tabii erkekler burada stratejik düşüncelerle çözüm arayacaklardır, “Hedef kitlemizi tanımalıyız, öğretmenler ve öğrencilere ne tür içerikler hazırlamalıyız, kayıplar nasıl azaltılacak, bu sistemin en verimli hale gelmesi için hangi adımlar atılmalı?” derken, kadınlar da empatik bir bakış açısıyla, “Evet, ama önce öğretmenlerin motivasyonu nasıl sağlanacak? Eğitimcilerin mutlu olacağı, ruhsal olarak da destekleneceği bir ortam yaratmalıyız!” diyeceklerdir.
Eğitimde Reform, Ama Gülelim de!
Eğitim reformu, evet, güzel bir şey. Ama uygulama kısmı her zaman biraz… tıkanıyor. Bugün Milli Eğitim Akademisi ile ilgili ciddi adımlar atılacak olsa da, yerel okullarda hala eski usul eğitim şekilleri devam ediyor. Öğrenciler tabletini alıp gülerek “Milli Eğitim Akademisi çok iyi, ama bizim okulumuzda öğretmen hala tahtada yazıyor” dediklerinde, biraz gülümsüyoruz, ama içimizde de bir burukluk hissediyoruz.
Bir yandan düşününce, aslında Milli Eğitim Akademisi’nin sağladığı avantajlar çok büyük. Öğretmenler, gelişim fırsatları sunan eğitimlerle kendilerini güncel tutabiliyorlar. Ancak, bu süreçte zaman zaman karşılaştıkları sorunları ve zorlukları göz önünde bulundurursak, galiba hepimiz bir “Evet ama nasıl daha hızlı?” sorusunu sormadan duramıyoruz.
Ve tabii ki kadınlar burada çok da empatik bir açıdan bakacaklardır: “Evet, öğretmenler gelişiyor ama öğrenciler de önemli! Onların da sosyal gelişim alanlarına, psikolojik desteklere ihtiyacı var, bir akademinin bunları da göz önünde bulundurması gerekmez mi?” diyerek, eğitimi sadece akademik başarıyla sınırlamamanın önemine vurgu yapacaklardır.
Strateji mi, İlişki mi? Herkesin Bir Yolu Var!
Şimdi arkadaşlar, eğitim reformu hakkında konuşurken, biraz mizahi bir gözle bakalım. Gerçekten de erkeklerin stratejik yaklaşımına, kadınların ise daha çok ilişki odaklı yaklaşımlarına şahit oluyoruz. Erkekler genellikle “Hadi hızlıca bir çözüm bulalım, sayılarla konuşalım” derken, kadınlar “Birlikte büyümek ve gelişmek üzerine çalışmalıyız, öğretmenlerin duygusal ihtiyaçları da önemli!” diyerek süreci insan odaklı yönetmek isterler.
Bu ikisi bir araya geldiğinde ise, ortaya öyle bir denklem çıkıyor ki, eğitimde hem stratejik olarak bir plan var hem de her bireyin, öğretmenin ve öğrencinin en iyi şekilde desteklendiği bir atmosfer yaratılıyor. Hatta ve hatta, Milli Eğitim Akademisi’nin geleceği üzerine yapılan tartışmaların sonunda, şunu söylemek mümkün: “Bu işin içine eğlenceyi de katmalıyız!” Çünkü sonuçta, ne de olsa eğitim de bir nevi büyük bir “öğrenme eğlencesi” değil mi?
Siz Ne Düşünüyorsunuz?
Şimdi, forumdaşlar, gelin hep birlikte bu konuda biraz daha kafa yoralım. Milli Eğitim Akademisi’nin eğitimi ne kadar dönüştürebileceğini düşünüyorsunuz? Bu sistemin uygulamada daha da etkili olabilmesi için neler yapılabilir? Eğitimin daha keyifli ve verimli hale gelmesi için önerileriniz neler? Ve tabii ki, öğretmenler için geliştirilen bu tür projelerde, “acaba öğrenciler de dahil olmalı mı?” sorusu da oldukça önemli!
Yorumlarınızı bekliyorum, hep birlikte gülüp eğlenirken, biraz da eğitim üzerine düşündürmeyi başaralım!